教从磨中来，能在勤中得

——湖北大学白海霞教授指导德法教研室磨课

2024年12月18日上午，湖北大学马克思主义学院白海霞教授应邀参加了武汉晴川学院马克思主义学院德法教研室的磨课活动。磨课活动由德法教研室主任桂姗老师主持，德法教研室全体教师参加了磨课活动。

磨课由李盼盼、腾跃、刘电、吴倩四位老师作为主讲，内容包括绪论、第一章、第六章有关章节，按照教学展示、专家点评、集体讨论三个步骤展开。

腾跃老师磨课

腾跃老师的磨课内容为绪论。他先引用习近平总书记“318”讲话以及在“新时代学校思政课建设”的重要指示，引出思政课的重要地位以及思政课的根本目标。对于绪论部分中新时代的问题，他结合自身经历，阐述了个人所见所感。

白海霞教授点评：教师教学设计丰富合理，个人魅力较明显，时间轴横竖坐标有特色，融入个人所见所闻来论证课程内容效果较好。教学逻辑性较强。百年未有之大变局有待展开，加入学生关注的国内外时事。

桂姗老师点评：课程的前期铺垫和导入充实；教学过程完整。理论和实际结合比较紧密；对新时代的内涵理解深入全面。案例十分生动感人。

李盼盼老师磨课

李盼盼老师磨课内容为第一章第一节第一目“人的本质”。李老师以说课的方式展开，在教材、学情、教学目标、重难点、教学过程等五个方面展开磨课。在教学设计中，李老师加入的“你说我猜”互动小游戏是教学亮点，在增加课堂趣味性、互动性的同时，可以让同学们对于“社会关系”这一人的本质有更深的理解。

白海霞教授点评：教学设计规范，PPT设计美观，课堂活动较丰富，案例引用不太合适，脱离学生兴趣点。人的类本质和人的本质这两个概念有待区分。

桂珊老师点评：课程的前期铺垫和导入充实，教学过程完整，理论和实际结合比较紧密，对新时代的内涵理解深入全面，案例十分生动感人。

刘电老师磨课

刘电老师的磨课内容为第一章第一节“人生观是对人生的总看法”。她以女孩体验百种职业这一案例导入，又以唐三藏自我介绍：贫僧唐三藏，自东土大唐而来，欲往西天取经。展开了“我是谁”“哪儿来”“去哪儿”的问题。接下来对课程内容一一展开。

白海霞教授点评：教学内容有点多，重难点不是很突出，分众化教学有特色，案例新颖，注意区分人的类本质与人的本质。

桂姗老师点评：人的本质案例导入非常成功。讲课条理清晰，环节完整。建议对重点内容进行适当拓展，放缓进度。

吴倩老师磨课

吴倩老师磨课内容为第六章第四节“自觉尊法守法学法用法”。她以说课形式展开，先后介绍了教学内容、地位和作用、学情、应对思路、教学目标、重难点、教学方法等。

白海霞教授点评：教学内容丰富，案例丰富，条理清晰，与学生的交流较好，课堂讨论有特色。争取一案到底，法治思维也要和人治思维对比。

桂姗老师点评：学情分析准确、全面，思路清晰，案例鲜活，有吸引力。对法治思维的讲解全面、深入浅出，重难点充分；互动环节较多。

德法教研室此次磨课是对《关于组织好“课堂磨课”的通知》的进一步践行，是湖北大学马克思主义学院、武汉晴川学院马克思主义学院大中小学思政课一体化共同建设结对帮扶合作的具体开展，是对马克思主义学院反复着重强调磨课重要性的积极回应，是新入职教师不断提升教学技能的自我要求的扎实实践。

通过此次磨课，新入职教师们有机会能够得到校外专家的现场指导。参与磨课的新入职教师纷纷表示，此次磨课对于自身教学、备课等多方面的教学能力有了可观的提升。本次参加磨课的老师纷纷表示“没磨够”，这次没有参加磨课的老师纷纷表示期待下一次磨课时能够上台。